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《教育知識與能力》簡答題

來源:河南教師資格證報名 發表時間:2018-01-10 瀏覽:

《教育知識與能力》簡答題

  一、簡答題:

  1 教師專業發展的內容

  2 教師專業發展的階段

  3 教師專業發展的途徑

  4 教育研究的基本步驟

  5 簡述教育與政治經濟發展的關系

  6 簡述全面發展的內容

  7 如何運用記憶規律,促進知識保持

  8 簡述影響問題解決的因素

  9 簡述馬斯洛需要層次理論

  10 簡述四種不同氣質類型的特征,并針對不同氣質類型如何指導

  11 影響課程開發的主要因素

  12 簡述新課改下教師教學觀的改變

  13 簡述新課改結構的主要內容

  14 人的身心發展規律及其對教育的影響

  15 小學生心理發展的特點

  16 簡述學生學習的特點

  17 建構主義學習觀

  18 簡述德育過程的基本規律

  19 說服教育法的含義和要求

  20 簡述美育的任務

  21 班集體的基本特征

  22 班主任如何組織和培養班集體

  23 小學班主任應該具備的基本素養

  24 先進生、中等生和后進生各有什么樣的心理特點?班主任應該如何進行個別教育

  25 小學教學的基本任務

  26 簡述教學課程的基本規律

  27 講授法的基本要求

  28 教學實施的環節

  29 簡述上好一堂課的標準

  30 如何培養學生的學習動機

  歷年來考察過的簡答題:

  【2014年下半年】:

  1.簡述皮亞杰7-12歲小學生思維發展的特征

  2.簡述學校聯系的基本方式

  3.簡述教學研究中文檢索的基本要求

  【2014年上半年】

  1.簡述我國教肓目的的基本特征

  2.簡述小學生學習興趣的特點

  3.簡述建立良好班風的基本措施。

  【2013年上半年】

  1.簡述影響個體發展的主要因素。

  2.簡述教育報告的-般結構

  3.我國第八次基礎教育課程改革倡導自主學習,合作學習和探究學習,簡述你對這三種學習方法的理解。

  【2013年下半年】

  1.簡述當前我國基礎教育課程改革所倡導的學生觀

  2.簡述班主任工作的主要內容

  3.中學生在安全用電方面犯了哪些常識性錯誤?你認為小學教師應從哪些方面進行安全教育?

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